Pytanie 1 : Krzysztof w Akademii pe\u0142nisz rol\u0119 analityka meczy dru\u017cyn naszych zespo\u0142\u00f3w. Opowiedz naszym czytelnikom jak wygl\u0105da twoje zaj\u0119cia na co dzie\u0144 od kuchni?<\/strong><\/p>\n

Przede wszystkim moj\u0105 prac\u0119 nale\u017cy podzieli\u0107 na analiz\u0119 gry w\u0142asnego zespo\u0142u i analiz\u0119 gry przeciwnika. W naszej akademii wi\u0119ksz\u0105 uwag\u0119 po\u015bwi\u0119camy analizie w\u0142asnych dzia\u0142a\u0144, co nie oznacza, \u017ce lekcewa\u017cymy rywali i nic o nich nie wiemy. Trenerzy podgl\u0105daj\u0105 rywali, nagrywamy mecze i na ich podstawie przygotowujemy si\u0119 do kolejnych spotka\u0144. Sam mam na koncie obserwacje gry rywali chocia\u017cby w takich miejscach jak Bia\u0142ystok, Lubin czy Wronki.
\nNatomiast moja rola w analizie gry dru\u017cyn UKS SMS w du\u017cej mierze zale\u017cy od trenera prowadz\u0105cego dan\u0105 dru\u017cyn\u0119,a forma naszej wsp\u00f3\u0142pracy mo\u017ce bardzo si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0107. Co za tym idzie musz\u0119 by\u0107 elastyczny i dostosowa\u0107 form\u0119 analizy do konkretnych wymaga\u0144. Jako przyk\u0142ady odmiennego podej\u015bcia mog\u0119 poda\u0107 dwie skrajne sytuacje. W jednej z grup co mecz dostaje woln\u0105 r\u0119k\u0119 i w pe\u0142ni samodzielnie przeprowadzam analiz\u0119 oraz przedstawiam jej rezultaty przed grup\u0105. W tym samym czasie trener innej grupy daje mi dok\u0142adnie opisane fragmenty spotkania,a moj\u0105 rol\u0105 jest wtedy przygotowanie tego materia\u0142u w formie kompilacji albo pojedynczych fragment\u00f3w. Zale\u017cnie od przyj\u0119tej formy wsp\u00f3\u0142pracy na przygotowanie takiej analizy musz\u0119 po\u015bwi\u0119ci\u0107 od 1,5 do nawet 4 godzin. Specyfik\u0105 tej pracy jest to, \u017ce jestem „pod pr\u0105dem” g\u0142\u00f3wnie na pocz\u0105tku tygodnia, poniewa\u017c trenerzy chc\u0105 mie\u0107 analiz\u0119 ostatniego meczu jak najszybciej si\u0119 da.<\/p>\n

Pytanie 2 : W poprzednim sezonie prowadzi\u0142e\u015b zesp\u00f3\u0142 rocznika 2001 graj\u0105cy w rozgrywkach Centralnej Ligi Junior\u00f3w u-17, jak wspominasz to do\u015bwiadczenie trenerskie?<\/strong><\/p>\n

Mo\u017cliwo\u015b\u0107 pracy z zespo\u0142em wyst\u0119puj\u0105cym w CLJ U-17 by\u0142a dla mnie bardzo nobilituj\u0105ca. Pomimo braku happy endu wspominam ten czas pozytywnie, mia\u0142em okazje wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z Piotrkiem Turkiem, na kt\u00f3rego zawsze mog\u0142em liczy\u0107 i grup\u0105 ambitnych zawodnik\u00f3w. Wiele nauczy\u0142em si\u0119 odno\u015bnie zarz\u0105dzania zespo\u0142em, w tym organizacji wyjazd\u00f3w czy relacji na linii trener-zawodnik. Uwa\u017cam, \u017ce dzi\u0119ki temu jestem dzi\u015b lepszym trenerem ni\u017c by\u0142em w momencie obj\u0119cia tamtego zespo\u0142u.<\/p>\n

Pytanie 3: W obecnym sezonie jeste\u015b w sztabie zespo\u0142u rocznika 2004 wyst\u0119puj\u0105cego w Centralnej Lidze Junior\u00f3w u-15. To tw\u00f3j powr\u00f3t do tego zespo\u0142u . Jak zesp\u00f3\u0142 ewoluowa\u0142 podczas twojej nieobecno\u015bci ? Czy w tej dru\u017cynie jest potencja\u0142 grupowy i indywidualny?<\/strong><\/p>\n

Wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z \u0141ukaszem Jonczykiem i dru\u017cyn\u0105 z rocznika 2004 ko\u0144czy\u0142em po turnieju Premier Cup w kt\u00f3rym zaj\u0119li\u015bmy 2 miejsce. Odchodzi\u0142em od zespo\u0142u, kt\u00f3ry by\u0142 budowany od nowa, do\u0142\u0105czy\u0142o do niego bardzo du\u017co zawodnik\u00f3w. W czasie gdy nie pracowa\u0142em z \u0141ukaszem nadal na bie\u017c\u0105co \u015bledzi\u0142em wyniki i interesowa\u0142em si\u0119 tym rocznikiem. Po decyzji o moim powrocie zasta\u0142em zesp\u00f3\u0142, kt\u00f3ry mocno poszed\u0142 do przodu. Zawodnicy pozyskani z r\u00f3\u017cnych dru\u017cyn tworz\u0105 zgrany kolektyw, s\u0105 szybsi, silniejsi i lepsi technicznie ni\u017c ich zapami\u0119ta\u0142em, a to dowody, \u017ce praca idzie w dobrym kierunku. Uwa\u017cam, \u017ce ta dru\u017cyna ma potencja\u0142 by walczy\u0107 z najlepszymi dru\u017cynami w swojej kategorii wiekowej, a wynika to z faktu, \u017ce potencja\u0142 maj\u0105 r\u00f3wnie\u017c poszczeg\u00f3lni zawodnicy.<\/p>\n

Pytanie 4: Ogl\u0105daj\u0105c mecze naszych zespo\u0142\u00f3w na video co m\u00f3g\u0142by\u015b doradzi\u0107 naszym zawodnikom je\u015bli chodzi o ich indywidualny rozw\u00f3j sportowy?<\/strong><\/p>\n

Przede wszystkim zach\u0119cam ich do ogl\u0105dania swoich mecz\u00f3w. W analizie najcz\u0119\u015bciej skupiamy si\u0119 na dzia\u0142aniach formacyjnych czy grupowych, a mniej czasu po\u015bwi\u0119camy na dzia\u0142ania indywidualne. Obejrzenie meczu tylko pod k\u0105tem swojej gry mo\u017ce da\u0107 im nowe spojrzenie na samych siebie. Mog\u0119 nawet powiedzie\u0107, \u017ce w roczniku 2004 ch\u0142opcy dostaj\u0105 takie zadanie w formie pracy domowej i na podstawie nagrania wype\u0142niaj\u0105 arkusz w kt\u00f3rym w spos\u00f3b obiektywny oceniaj\u0105 swoj\u0105 gr\u0119. Je\u015bli skrzyd\u0142owy zobaczy, \u017ce wygra\u0142 tylko 1 pojedynek 1×1 przez 40 minut to ma jasny sygna\u0142 nad czym musi pracowa\u0107.<\/p>\n

Pytanie 5: Jak twoim zdaniem mo\u017cna by\u0142oby po\u0142\u0105czy\u0107 zakres wiedzy teoretycznej z twoich analiz z treningiem na boisku, kt\u00f3ry mogliby\u015bmy wdro\u017cy\u0107 w dzia\u0142ania naszej Akademii?<\/strong><\/p>\n

Taki proces ju\u017c wyst\u0119puje. Trenujemy wedle naszego modelu gry, analiza meczu to weryfikacja co wykonujemy dobrze, a nad czym musimy jeszcze popracowa\u0107 i na tej podstawie trenerzy wprowadzaj\u0105 zmiany w swoich planach pracy. Zdarza si\u0119, \u017ce nagrywamy treningi i na ju\u017c na tym poziomie dokonujemy korekt, bo widzimy \u017ce zesp\u00f3\u0142 nie funkcjonuje tak jak sobie zak\u0142adamy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pytanie 1 : Krzysztof w Akademii pe\u0142nisz rol\u0119 analityka meczy dru\u017cyn naszych zespo\u0142\u00f3w. Opowiedz naszym czytelnikom jak wygl\u0105da twoje zaj\u0119cia na co dzie\u0144 od…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":20934,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[45,9,14,38],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20933"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20933"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20933\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20935,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20933\/revisions\/20935"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20934"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20933"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20933"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ukssmslodz.pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20933"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}